La Universidad de Antioquia fue incluida entre las 1000 mejores universidades del mundo en el Ranking de Shanghái 2026, uno de los escalafones académicos más reconocidos a nivel internacional. La Alma Máter se ubicó en el rango 801-900, la misma posición alcanzada por la Universidad Nacional de Colombia, con lo cual ambas instituciones —las únicas del país presentes en la clasificación— comparten el liderazgo entre las universidades colombianas. 

Foto: Dirección de Comunicaciones UdeA / Alejandra Uribe F. 

La Universidad de Antioquia fue incluida entre las 1000 mejores universidades del mundo en la edición 2026 del Ranking de Shanghái, uno de los escalafones académicos más reconocidos a nivel internacional. La UdeA se ubicó en el rango 801-900, la misma posición alcanzada por la Universidad Nacional de Colombia, con lo cual ambas instituciones —las dos únicas del país presentes en esta clasificación— comparten los puestos 1 y 2 entre las universidades colombianas. 

Para la vicerrectora de Investigación de la Alma Máter, Marcela Garcés Valderrama, este resultado es, ante todo, un reconocimiento colectivo. «Estar entre las mejores universidades del mundo en el Ranking de Shanghái es un valioso reconocimiento a las capacidades académicas, científicas y de investigación que la Universidad ha construido y fortalecido de manera sostenida», afirmó la directiva.

Una lectura serena y analítica 

A pesar de la gran relevancia internacional del ranking, las directivas de la Universidad invitan a interpretar los datos a la luz de su contexto y su metodología. Se trata de una medición de nicho que captura solo una dimensión del quehacer universitario, centrada de forma predominante en la investigación de alto impacto y en métricas de citación global. 

«Recibimos este resultado con satisfacción y serenidad, entendiéndolo como una fotografía parcial sobre nuestro desempeño», afirmó Garcés Valderrama. La vicerrectora precisó que, para la Universidad de Antioquia, «los rankings no son un fin ni orientan nuestra misionalidad pública; constituyen, en cambio, un insumo analítico para la autoevaluación, la lectura contextualizada de nuestras capacidades y la mejora continua en la docencia, la investigación y la extensión». 

Consultada sobre los factores que permitieron a la UdeA alcanzar esta posición, la directiva fue enfática en que el resultado no responde a una sola causa, sino a una apuesta sostenida en el tiempo. «Más que atribuir este resultado a un factor en particular, lo entendemos como el reflejo de un proceso institucional de largo plazo. Detrás de estos indicadores subyacen el compromiso de una comunidad de profesores e investigadores, la formación continua de nuevos investigadores, el desarrollo de proyectos rigurosos, la producción constante de conocimiento y el fortalecimiento de la cooperación académica y científica», explicó. 

A esto se suma, dijo, el trabajo institucional para sostener las condiciones que hacen posible la investigación, como crear y sostener las condiciones institucionales propicias para que la investigación pueda desarrollarse, mediante el impulso a proyectos estratégicos, la búsqueda y diversificación de fuentes de financiación y la eficiencia en la gestión de recursos y proyectos.  

La vicerrectora destacó, además, que buena parte del trabajo institucional trasciende lo que estas mediciones logran capturar. «Muchas de las acciones que desarrolla la Universidad no tienen un efecto inmediato en los rankings, pero sí son esenciales para consolidar una capacidad investigativa sólida y rigurosa, orientada a poner la ciencia al servicio de la sociedad en el abordaje de los grandes desafíos territoriales, nacionales e internacionales», concluyó. 

El hecho de que la Universidad de Antioquia y la Universidad Nacional de Colombia sean las dos únicas universidades colombianas presentes en el listado —y que ambas sean instituciones de carácter público— reafirma el papel de la educación superior pública como referente de calidad investigativa en el país. En el panorama global, el Ranking de Shanghái 2026 mantuvo a Harvard, Stanford y el Instituto Tecnológico de Massachusetts —MIT— en las primeras tres posiciones. 

¿Cómo evalúa y puntúa el Ranking de Shanghái? 

Para comprender la naturaleza y alcance de este instrumento, es clave conocer su estructura. El Academic Ranking of World Universities —ARWU— mide anualmente a más de 2500 universidades y publica la lista de las 1000 mejores basándose en un conjunto de indicadores objetivos. En primer lugar, la metodología evalúa la calidad de la educación —equivalente al 10 % del total— revisando el número de egresados de la institución que han ganado Premios Nobel o Medallas Fields. 

Asimismo, la calidad del personal docente tiene un peso importante del 40 %, el cual se calcula sumando el número de profesores e investigadores galardonados con estos mismos reconocimientos mundiales —10 %— y la presencia de investigadores altamente citados en diversas categorías temáticas —20 %—.  

El rendimiento investigador de la institución aporta otro 40 %, dividido equitativamente entre los artículos publicados en las prestigiosas revistas Nature y Science —20 %— y los artículos indexados en bases de datos internacionales de alto impacto, como Science Citation Index-Expanded —20 %—. Finalmente, el 10 % restante corresponde al rendimiento per cápita, que mide el desempeño académico ponderado de la institución en proporción al número de sus docentes e investigadores a tiempo completo. 

Con este nuevo balance, la Universidad de Antioquia reafirma su papel protagónico en el ecosistema científico global y ratifica su compromiso ineludible con la educación pública de excelencia. 

La entrada La UdeA entre las mil mejores del mundo se publicó primero en El Pregonero del Darién.

El proyecto, denominado ‘Nuevos espacios para las Artes’, contó con una inversión de $70.000 millones y culmina su segunda fase con la entrada en funcionamiento de este nuevo edificio, desarrollado durante el actual Gobierno.

La infraestructura dispone de 12.095 metros cuadrados, de los cuales 7.958 corresponden a área construida y 4.137 a espacios exteriores y zonas circundantes.

El Bloque A integra aulas, talleres, laboratorios especializados, auditorio, espacios de creación, áreas de estudio autónomo, servicios de bienestar y dependencias administrativas.

Con esta entrega se fortalecen las condiciones de formación de estudiantes de pregrado y posgrado, en especial del programa de Arquitectura, así como las capacidades académicas de las distintas áreas que conforman la Facultad de Artes.

La puesta en servicio del Bloque A marca además el cierre de un proceso iniciado en 2015, tras la demolición del antiguo edificio. En 2023 ya habían entrado en operación los bloques B y C, actualmente ocupados por las escuelas de Diseño Industrial y Cine y Televisión.

Esta obra hace parte de un proceso más amplio de fortalecimiento de la Universidad Nacional de Colombia. Entre 2022 y 2026, las transferencias de la Nación pasaron de $1,7 billones a $2,2 billones, lo que representa un crecimiento del 31%, destinado a mejorar su funcionamiento, inversión y capacidad académica.

Al evento asistieron, entre otros, el ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín, y miembros de la comunidad académica.

Durante la entrega del Bloque A de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional, el jefe de Estado aseguró que esta infraestructura debe convertirse en un espacio clave para impulsar la creación artística y la cultura en el país. Señaló que no se trata únicamente de una obra física, sino de un lugar destinado a la sensibilidad y la expresión.

“El Estado no es el que debe crear el arte, tiene que propiciarlo, pero esa innovación, esa creación tiene que ser del ser humano individual y colectivamente”, afirmó el presidente de la República, Gustavo Petro, ante estudiantes presentes en el acto.

En su intervención, el mandatario destacó el papel del arte frente a los desafíos tecnológicos actuales y sostuvo que es una herramienta fundamental en el contexto del desarrollo de la inteligencia artificial. Según explicó, la invención y la sensibilidad humana son capacidades que no pueden ser reemplazadas por las máquinas.

La entrada 70 mil millones valió edificio de la U. Nacional se publicó primero en El Pregonero del Darién.

​La Universidad Nacional de Colombia informó que s​​u equipo investigador del Grupo de Ciencias Planetarias y Astrobiología (GCPA), mediante la integración de datos de sensores orbitales, análisis de meteoritos marcianos y estudios geológicos previos, los sometió a nuevas metodologías estadísticas que permiten comparar con precisión la composición de distintos cuerpos planetarios.

Según la entidad educativa, a unos 30 km de la costa del Pacífico colombiano, la Isla Gorgona esconde algo más que biodiversidad. 

A diferencia de otras regiones donde estas rocas tienen miles de millones de años, allí se formaron hace cerca de 90 millones de años, lo que las convierte en las komatitas más jóvenes de la Tierra y permite estudiar procesos volcánicos comparables con los que habrían ocurrido en Marte.

La Isla Gorgona se suma así a un grupo muy reducido de territorios en el mundo que sirven como análogos naturales del planeta Marte.

David Tovar, candidato a doctor en Ciencias – Geociencias de la Universidad Nacional de Colombia y en Investigación Espacial y Astrobiología de la Universidad de Alcalá de Henares (España), afirma: “Nos preguntamos si en Colombia había lugares comparables con escenarios como Hawái o Islandia. Al revisar la información, encontramos que las rocas de Gorgona, especialmente las komatitas, podían ser un buen análogo para Marte”.​

Región del Syrtis Major en Marte, zona que presenta una similitud geoquímica con las rocas estudiadas en la isla Gorgona.

El resultado no solo confirma esa afinidad geoquímica, sino que además abre la puerta a usar este territorio como referencia directa para estudiar Marte desde la Tierra. 

El investigador agregó: “Las aplicaciones son muchísimas, sobre todo porque ya tenemos otro lugar aquí en la Tierra, particularmente en nuestro país, que permitirá desarrollar proyectos de investigación enfocados en geología planetaria y astrobiología, y que podremos empezar a liderar desde Colombia”.

Más allá del hallazgo, el estudio tiene aplicaciones concretas en la exploración planetaria. “Los análogos geoquímicos permiten calibrar instrumentos. Si llevamos instrumentos a Marte, primero debemos probarlos con materiales conocidos aquí en la Tierra, y esos materiales son precisamente las komatitas y los basaltos de Gorgona”, explica el experto.

El investigador subraya que este tipo de avances también abre la puerta a una mayor participación del país en proyectos internacionales.

 “Podremos contribuir con misiones espaciales que lleven instrumentos a Marte y que tengan como referencia el material rocoso de Gorgona. Eso es algo extraordinario”, afirma.

“Con esta primera aproximación podemos hacer una contribución enorme para entender la evolución geológica de Marte, a partir de un análogo terrestre que está en Colombia”, concluye el geólogo David Tovar.

La entrada Desde Gorgona estudiarán a Marte se publicó primero en El Pregonero del Darién.

Un líder comprometido con la educación y la excelencia académica

Impulsando la investigación y la colaboración académica

Una gestión basada en la transparencia y la participación

Conclusión

La Universidad Nacional se prepara para un futuro prometedor bajo el liderazgo del Dr. Jose Ismael Peña.

La entrada Jose Ismael Peña: Nuevo Rector de la Universidad Nacional se publicó primero en El Pregonero del Darién.